Câu hỏi 21
Hôm nay, Bi được cô giáo dạy gấp và cắt hình. Ban đầu, cô phát cho bạn ấy một tờ giấy hình vuông. Sau đó, cô dạy Bi gấp đôi tờ giấy hai lần để được một hình vuông nhỏ hơn như hình vẽ. Tiếp theo, cô sử dụng máy dập lỗ để bấm một lỗ tròn trên mảnh giấy đã được gấp hai lần. Biết đường nét đứt là nếp gấp.
1. Em hãy liên hệ cách gấp trên với bài toán mở đầu của Chủ đề 5: Đối xứng. Hỏi khi mở tờ giấy ra một lần, Bi thu được hình nào dưới đây?
2. Hình tìm được trong câu hỏi 1 có trục đối xứng không? Nếu có, em hãy tìm và so sánh vị trí trục đối xứng đó với đường nếp gấp.
3. Nếu Bi mở tiếp tờ giấy lần hai thì nếp gấp tiếp theo ở vị trí nào? Biết nếp gấp tiếp theo được biểu diễn bằng đường nét đứt màu đỏ và các hình dưới đây không vẽ các lỗ tròn.
4. Từ các câu hỏi trên, nếu Bi mở toàn bộ các nếp gấp của tờ giấy thì nhận được hình nào dưới đây?
1. Em hãy liên hệ cách gấp trên với bài toán mở đầu của Chủ đề 5: Đối xứng. Hỏi khi mở tờ giấy ra một lần, Bi thu được hình nào dưới đây?
2. Hình tìm được trong câu hỏi 1 có trục đối xứng không? Nếu có, em hãy tìm và so sánh vị trí trục đối xứng đó với đường nếp gấp.
3. Nếu Bi mở tiếp tờ giấy lần hai thì nếp gấp tiếp theo ở vị trí nào? Biết nếp gấp tiếp theo được biểu diễn bằng đường nét đứt màu đỏ và các hình dưới đây không vẽ các lỗ tròn.
4. Từ các câu hỏi trên, nếu Bi mở toàn bộ các nếp gấp của tờ giấy thì nhận được hình nào dưới đây?