Joshua mắc cúm và cơ thể em từ từ tạo ra kháng thể để chống lại vi-rút. Vài tháng sau, Joshua được tiêm vắc-xin phòng cùng loại vi-rút đó. Lần này, cơ thể em đáp ứng nhanh hơn nhiều và tạo ra nhiều kháng thể hơn. Đồ thị dưới đây thể hiện hai đáp ứng miễn dịch X và Y của Joshua sau hai sự kiện.
Chú giải hình gốc: antibody response = đáp ứng kháng thể; time = thời gian; Vaccination = tiêm vắc-xin; Infection by pathogen = nhiễm tác nhân gây bệnh; X và Y là hai đáp ứng.
a. Hai tác nhân/sự kiện nào có thể khiến cơ thể Joshua tạo ra kháng thể? [1 điểm]
b. Tại sao Joshua không xuất hiện các triệu chứng sau khi tiêm vắc-xin? [1 điểm]
c. Đáp ứng lần thứ hai Y khác đáp ứng lần thứ nhất X như thế nào? [1 điểm]
d. Ngay cả khi nồng độ kháng thể của Joshua giảm xuống, cơ thể em vẫn có thể chống lại vi-rút trong tương lai bằng cách nào? [1 điểm]
Đồ thị dưới đây cho thấy kết quả về ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến tốc độ quang hợp của một cây ở hai nhiệt độ T khác nhau. Đường A thu được khi cây được giữ ở nhiệt độ thấp hơn, còn đường B thu được khi cây được giữ ở nhiệt độ cao hơn.
Chú giải hình gốc: Rate of photosynthesis = tốc độ quang hợp; Light intensity = cường độ ánh sáng; B (higher T) = B (nhiệt độ cao hơn); A (lower T) = A (nhiệt độ thấp hơn); 1–4 là các vùng được đánh số.
a. Nêu yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp ở vùng 1 và 3 trên đồ thị. Giải thích câu trả lời. [2 điểm]
b. Giải thích yếu tố ảnh hưởng đến số liệu thu được ở vùng 2. [2 điểm]
c. Ngoài yếu tố đã nêu trong câu trả lời cho câu 2a, hãy nêu MỘT yếu tố khác ảnh hưởng đến tốc độ quang hợp. [1 điểm]
Một nghiên cứu được tiến hành để tìm hiểu mối quan hệ giữa sự thoát hơi nước và thay đổi đường kính thân cây. Một thiết bị ghi đường kính thân cây (dendrograph) được dùng để đo liên tục đường kính thân trong một khoảng thời gian, như hình dưới đây.
Chú giải hình gốc: tree = cây; chart = biểu đồ ghi.
Em có một quả bóng bay đã được thổi căng rồi thả ra mà không buộc miệng. Bóng chuyển động về phía trước khi không khí thoát ra.
a. Dạng năng lượng nào được tích trữ trong quả bóng khi nó được thổi căng? [1 điểm]
b. Giả sử quả bóng và không khí đang thoát ra có tổng khối lượng 0.05 kg. Sau khi được thả, bóng đạt vận tốc 8 m/s trong không khí. Tính động năng của bóng ở vận tốc này. [2 điểm]
c. Nếu thả bóng trong chân không, em dự đoán động năng của bóng lớn hơn, nhỏ hơn hay bằng động năng tính ở phần b? Giải thích. [2 điểm]
Có thể dùng điện trường để loại bỏ bụi khỏi không khí. Khi không khí chứa các hạt bụi đi qua một lưới dây mảnh, các hạt trở nên tích điện âm. Sau đó, không khí được dẫn vào giữa hai bản kim loại tích điện dương, nơi các hạt bụi tích điện bị hút và thu giữ, như hình dưới đây.
Chú giải hình gốc: positively-charged or earthed metal plates = các bản kim loại tích điện dương hoặc nối đất; negatively-charged wire mesh = lưới dây tích điện âm; chimney = ống khói; earth connection to metal plates = dây nối đất với các bản kim loại; Air containing dust particles = không khí chứa các hạt bụi.
a. Giải thích cách các hạt bụi trở nên tích điện âm khi đi qua lưới dây. [2 điểm]
b. Giải thích điều gì xảy ra với các hạt bụi khi chúng đi qua điện trường. [2 điểm]
c. Hoàn thành hình vẽ để biểu diễn điện trường giữa hai hạt bụi trước khi chúng đi vào điện trường. Dùng ba mũi tên để thể hiện hành vi của các hạt. [1 điểm]
Trong một tiết Vật lí, thầy Wong minh họa chuyển động sóng bằng một lò xo slinky. Một đầu lò xo được cố định vào tường, đầu kia được chuyển động lặp đi lặp lại từ bên này sang bên kia. Chuyển động này tạo ra một sóng truyền dọc theo lò xo với tốc độ không đổi. Hình dưới biểu diễn lò xo tại một thời điểm cụ thể.
a. Trên hình dưới, đánh dấu vùng nén bằng chữ C và vùng giãn bằng chữ R. [1 điểm]
b. Trên cùng hình, đánh dấu một khoảng cách bằng một bước sóng và kí hiệu bằng $\lambda$. [1 điểm]
c. Nếu thầy Wong tăng gấp đôi tốc độ chuyển động của tay, bước sóng thay đổi thế nào? Quan sát này cho biết điều gì về mối quan hệ giữa bước sóng và tần số? [2 điểm]
d. Nêu một ví dụ trong thực tế về sóng có chuyển động tương tự lò xo. [1 điểm]
Hình dưới đây thể hiện một thiết kế tương lai cho đê chắn sóng đồng thời hoạt động như một thiết bị phát điện. Thiết kế được dự kiến sử dụng cùng công nghệ pin lưu trữ. Những địa điểm được cân nhắc có thể là vùng ven biển như cửa sông hoặc khu đô thị ven biển.
Chú giải hình gốc: The piles are filled with water = các trụ được chứa đầy nước; Water turbine A/B/C = tua-bin nước A/B/C; Floating foundation = bệ nổi; Having 3 turbines for each pile enables rotation in different directions = mỗi trụ có ba tua-bin cho phép quay theo các hướng khác nhau.
Các hình dưới đây thể hiện những hành tinh chưa được đặt tên K, D và H cùng thành phần bên trong của chúng. Các hình không được vẽ theo cùng tỉ lệ.
Chú giải hình gốc: Planet K/D/H = hành tinh K/D/H; iron/nickel core = lõi sắt/niken; liquid iron/nickel = sắt/niken lỏng; silicate rock = đá silicat; rock core = lõi đá; liquid metallic hydrogen = hiđrô kim loại lỏng; liquid hydrogen = hiđrô lỏng; hydrogen gas = khí hiđrô.
a. So sánh ba hành tinh. Xác định một (1) điểm giống nhau của cả ba và giải thích một (1) khác biệt chính. (2 điểm)
b. Có thể phân loại các hành tinh thành hai nhóm chính. Đề xuất cách phân loại dựa trên hình và giải thích dựa vào cả thành phần lẫn các đặc điểm vật lí quan sát được. (2 điểm)
c. Hành tinh H có lõi đá được bao quanh bởi hiđrô kim loại lỏng và hiđrô lỏng. Đề xuất cách cấu trúc bên trong này có thể ảnh hưởng đến từ trường mạnh của H so với K và D. (2 điểm)
Một học sinh tiến hành thí nghiệm xác định nhiệt độ nóng chảy của một chất rắn chưa biết G. Bạn cho chất vào cốc rồi bắt đầu đun. Bạn nhúng nhiệt kế vào cốc và ghi nhận sự thay đổi nhiệt độ mỗi phút. Sau đó, bạn vẽ đồ thị nhiệt độ của chất theo thời gian như dưới đây:
Chú giải hình gốc: Temperature (°C) = nhiệt độ (°C); Time (min) = thời gian (phút); Z là điểm được đánh dấu.
a. Nhiệt độ nóng chảy của chất G là bao nhiêu độ C? (1 điểm)
b. Tại sao nhiệt độ không đổi từ phút thứ 9 đến phút thứ 15 của thí nghiệm? (1.5 điểm)
c. Dùng (O) để biểu diễn các hạt của G, hãy vẽ ít nhất mười hạt theo cách chúng sắp xếp tại điểm Z. (1 điểm)
d. Nếu để cùng mẫu chất của cùng hợp chất đó nguội đi, hãy vẽ đồ thị thu được. (1.5 điểm)
