Skip to content / Đến nội dung
ThichHocToan.com

IMSO 2022 Khoa học Quốc tế — Lý thuyết I

Câu hỏi 1

Ôxy đóng vai trò quan trọng trong trao đổi chất. Giống sinh vật trên cạn, cá và sinh vật biển cần ôxy để hô hấp tế bào. Hình gồm 1 ôxy hòa tan, 2 động vật phù du, 3 cỏ biển, 4 rạn san hô. Những mục nào có thể cung cấp ôxy dưới nước?

Hình minh họa câu hỏi
  1. 1, 2, và 3
  2. 2, 3, và 4
  3. 1, 3, và 4
  4. 1, 2, và 4

Câu hỏi 2

Ông Tan lấy năm quả cao su giống nhau A–E, đặt ở các nhiệt độ khác nhau để xem nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự nứt quả không.

| Quả cao su | A | B | C | D | E |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Temperature / Nhiệt độ | 25°C | 30°C | 35°C | 40°C | 45°C |
| Time to split / Thời gian nứt | Does not split / Không nứt | 1 day / 1 ngày | 3 h | 2 h | 30 min |
| Seed distance / Tầm xa | — | 1 m | 1.5 m | 2.5 m | 4 m |

Quả nào nứt với lực lớn nhất?
  1. B
  2. C
  3. D
  4. E

Câu hỏi 3

Công nghệ sinh học sử dụng sinh vật hoặc bộ phận của chúng để tạo sản phẩm mới hoặc cải tiến. Sơ đồ: sản xuất thực phẩm → X → dùng vi sinh vật tác động lên thực phẩm; cải thiện thực vật, động vật → Y → cho sinh sản từ bố mẹ có đặc tính mong muốn; cải thiện thực vật, động vật → Z → chuyển gen từ loại sinh vật này sang loại khác. X, Y, Z là gì?

Hình minh họa câu hỏi
  1. Chọn giống; Lên men; Kỹ thuật di truyền
  2. Lên men; Chọn giống; Kỹ thuật di truyền
  3. Kỹ thuật di truyền; Lên men; Chọn giống
  4. Kỹ thuật di truyền; Chọn giống; Lên men

Câu hỏi 4

Hình mô tả một phần chu trình cacbon. Những phát biểu nào đúng?

I. Quá trình X cần glucôzơ để tạo nước và năng lượng cho cây.
II. Sinh vật chết bị phân giải thành chất đơn giản như CO₂ và H₂O.
III. Cây xanh có glucôzơ để tạo năng lượng nhờ quá trình Z.
IV. Sên, dòi và vi khuẩn có thể tham gia quá trình Y.

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: fuel: nhiên liệu; CO₂ in atmosphere: CO₂ trong khí quyển; green plants: cây xanh; dead organisms: sinh vật chết; animals: động vật; feeding: ăn; respiration: hô hấp
  1. Chỉ I, II, III
  2. Chỉ I, III, IV
  3. Chỉ II, III, IV
  4. Tất cả

Câu hỏi 5

Nghiên cứu sức khỏe cộng đồng ghi nhịp thở của ông, bố, mẹ và con. Người mẹ mắc hen, đang khò khè và ho khi thu dữ liệu. Dùng các giả thiết đề cho: trẻ thở nhanh hơn người lớn; cơn hen có thể làm nhịp thở tăng đột ngột; người cao tuổi thở chậm hơn người lớn khỏe mạnh. Đường E, F, G hay H biểu diễn người mẹ?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Number of breaths: số nhịp thở; Time (min): thời gian (phút)
  1. E
  2. F
  3. G
  4. H

Câu hỏi 6

Vận động làm tăng nhu cầu ôxy, được đáp ứng bằng tăng hấp thụ ôxy ở phổi và vận chuyển máu qua hệ tim mạch đến cơ xương (cung lượng tim). Dựa vào sơ đồ, chọn thứ tự dòng máu khi tim bơm máu cung cấp ôxy cho cơ.

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Lungs: phổi; Body: cơ thể
  1. A → B → C → D → E → F → G
  2. A → C → B → F → D → E → G
  3. C → B → D → E → F → G → A
  4. C → D → F → E → G → A → C

Câu hỏi 7

Sông X cung cấp nước sạch và sinh kế cho thị trấn. Gần đây tảo xanh phát triển quá mức và cá giảm. Chính quyền nghi nước chảy tràn từ trang trại Y hoặc Z. Cần thử nước ở hai vị trí nào để phân biệt nguồn ô nhiễm?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Farm Y/Z: trang trại Y/Z; các mũi tên chỉ chiều nước chảy
  1. A và B
  2. B và C
  3. D và E
  4. A và D

Câu hỏi 8

Cây phát sinh chủng loại mô tả các dòng tiến hóa từ tổ tiên chung, giúp giải thích đa dạng sinh học. Hình cho các nhóm linh trưởng (nguồn gọi chung là khỉ). Nhận xét nào chính xác nhất?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Primates: linh trưởng; prosimians: nhóm bán hầu theo phân loại cũ; anthropoids: nhóm khỉ và vượn; tarsiers: khỉ lùn tarsier; lemurs: vượn cáo; lorises: cu li; New World monkeys: khỉ Tân Thế giới; Old World monkeys: khỉ Cựu Thế giới; apes and humans: vượn người và người. Các tên khoa học Latin giữ nguyên.
  1. Cercopithecoidea và Hominoidea có quan hệ xa
  2. Cercopithecoidea và Hominoidea có rất nhiều khác biệt
  3. Lemuroidea và Lorisoidea có quan hệ gần gũi nhất
  4. Lemuroidea và Lorisoidea có ít điểm chung

Câu hỏi 9

Các nhà sinh học ghi các tương tác trong rừng ngập mặn:

M: Những nhóm cá nhỏ là thức ăn của cá đối.

N: Cá đối đẻ trứng dưới cây ngập mặn, không đem thêm lợi ích cho cây.

O: Cá đối là thức ăn chính của cò.

P: Giun tìm thấy trong dạ dày cá đối có thể đến từ động vật hai mảnh vỏ.

Q: Giun biển ăn chất thải giàu dinh dưỡng của cá đối, tạo mùn bã cho cá đối ăn.

R: Tôm gõ mõ ăn mùn bã từ cá đối.

Chọn hàng theo thứ tự: cùng có lợi; ăn thịt; ký sinh; hội sinh.

A. O,P; Q; N,R; M

B. M,Q; P,R; O; N

C. N; R; M; O,P,Q

D. Q; M,O; P; N,R

Câu hỏi 10

Có các quan hệ: J ăn L; M ăn J; L lấy thức ăn từ K; M ăn L nhưng không ăn K. Hàng nào xác định đúng theo thứ tự: sinh vật sản xuất; con mồi; vừa là con mồi vừa là vật ăn thịt; vật ăn thịt?
  1. K; M; J; L
  2. M; J; L; K
  3. K; L; J; M
  4. M; K; L; J

Câu hỏi 11

Marie nghiên cứu chất ô nhiễm Y tác động đến sinh vật sông A, B, C. Mỗi cốc trong bốn cốc có 100 mL nước sông và cùng số lượng ban đầu của mỗi loài. Cô thêm các lượng Y khác nhau, đếm số sống hằng ngày trong một tuần.

| Cốc | Số ban đầu mỗi loại A/B/C | Y (mL) | A, ngày 7 | B, ngày 7 | C, ngày 7 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 20 | 10 | 14 | 17 | 20 |
| 2 | 20 | 20 | 10 | 13 | 20 |
| 3 | 20 | 30 | 8 | 10 | 20 |
| 4 | 20 | 0 | 20 | 20 | 20 |

Phát biểu nào đúng?
I. Lượng Y là biến phụ thuộc.
II. Khi Y tăng, số A giảm.
III. C có thể có sự thích nghi chống Y.
IV. Cốc 1 là đối chứng.
V. B giảm cùng xu hướng với A.

Hình minh họa câu hỏi
  1. Chỉ I, II, III
  2. Chỉ II, III, V
  3. Chỉ II, III
  4. Tất cả

Câu hỏi 12

Dương xỉ là thực vật có mạch sinh sản bằng bào tử, không có hoa hoặc quả. Chu trình xen kẽ thể bào tử tạo bào tử (nguồn gọi là pha vô tính) và thể giao tử tạo giao tử (pha hữu tính).

I. Túi bào tử vỡ, bào tử rơi xuống đất, nảy mầm thành thể giao tử non hay nguyên tản.
II. Rễ giả mọc từ mặt dưới thể giao tử, bám vào đất.
III. Thể giao tử trưởng thành hình thành cơ quan tạo tinh trùng và trứng.
IV. Khi đủ nước, cơ quan chứa tinh trùng giải phóng tinh trùng; tinh trùng bơi tới thụ tinh cho trứng, tạo hợp tử trong thể giao tử.
V. Cây non bám rễ vào đất, thể giao tử tiêu biến đến khi chỉ còn cây mới.

Anita ngạc nhiên khi dương xỉ tự mọc giữa các cây hướng dương. Giai đoạn nào giải thích hiện tượng?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Sporophytic stage: giai đoạn thể bào tử; Gametophytic stage: giai đoạn thể giao tử
  1. I
  2. II
  3. IV
  4. V

Câu hỏi 13

Bốn vật A, B, C, D có cùng khối lượng rơi từ đỉnh xuống đáy các bình kín trong suốt. A: không khí trên Trái Đất; B: chân không trên Trái Đất; C: không khí trên Mặt Trăng; D: chân không trên Mặt Trăng. Vật nào nhanh nhất và chậm nhất?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: air: không khí; vacuum: chân không; on Earth: trên Trái Đất; on Moon: trên Mặt Trăng
  1. A; D
  2. D; C
  3. B; C
  4. B; D

Câu hỏi 14

Đồ thị cho nhiệt độ trung bình năm của Indonesia từ 1901 đến 2021. Để nhà mát vào ngày nóng, nên chọn vật liệu tường và màu sơn bên ngoài nào?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Annual mean: trung bình năm; 5-year smooth: đường làm trơn 5 năm; trục ngang: năm; trục dọc: nhiệt độ °C
  1. Dẫn nhiệt kém; trắng
  2. Dẫn nhiệt tốt; trắng
  3. Dẫn nhiệt kém; đen
  4. Dẫn nhiệt tốt; đen

Câu hỏi 15

Học sinh quan sát ảnh của vật qua gương phẳng. Ảnh nằm ở đâu và thuộc loại nào?

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: object: vật; observer: người quan sát
  1. Y; ảo
  2. W; thật
  3. Y; thật
  4. X; ảo

Câu hỏi 16

Hình cho ba bình O, P, Q chứa cùng chất lỏng với độ sâu bằng nhau như hình. Đường kính lần lượt 3 cm, 6 cm, 9 cm. Tỉ số áp suất đáy P, Q tương ứng với O là gì? (Nguồn đưa các tỉ số ba số.)

Hình minh họa câu hỏi
  1. 1:1:1
  2. 3:2:1
  3. 2:1:3
  4. 1:2:3

Câu hỏi 17

Mạt sắt cho thấy dạng từ trường giữa hai nam châm thẳng. Mũi tên chỉ chiều từ trường. Cặp nào tạo hình này? Mỗi lựa chọn ghi cực nam châm 1 từ trái sang phải, rồi nam châm 2 từ trái sang phải.

Hình minh họa câu hỏi
  1. N–S; S–N
  2. S–N; S–N
  3. N–S; N–S
  4. S–N; N–S

Câu hỏi 18

Người bán hàng rong Indonesia dùng chuông hoặc cồng. Chuông mì gà mie ayam có âm trầm; chuông cilok cao hơn chuông kem và mì gà. Nếu các người bán gõ chuông ở cùng khoảng cách tới người nghe, lý do nào đúng?

Hình minh họa câu hỏi
  1. Âm cilok truyền trong không khí nhanh hơn âm mì gà
  2. Chu kỳ âm cilok lớn hơn âm mì gà
  3. Tần số âm cilok cao hơn âm mì gà
  4. Biên độ âm mì gà lớn hơn âm cilok

Câu hỏi 19

Bốn khối P, Q, R, S cùng khối lượng nằm ở các độ sâu như hình trong chất lỏng x. Đồ thị A–D nào biểu diễn áp suất thủy tĩnh (cột xám) và lực (cột trắng)?

A. Đồ thị A

B. Đồ thị B

C. Đồ thị C

D. Đồ thị D

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Pressure: áp suất; Force: lực; các đường gạch đánh dấu độ sâu P′, Q′, R′, S′

Câu hỏi 20

Đồ thị có trục đứng là Quãng đường (Distance), trục ngang Thời gian (Time). Hai đoạn nào ứng với xe đứng yên và chuyển động có gia tốc không đổi, theo thứ tự?

A. C đến D; D đến E

B. C đến D; A đến B

C. B đến C; D đến E

D. B đến C; A đến B

Hình minh họa câu hỏi

Chú thích hình: Distance: quãng đường (nguồn ghi như vậy); Time: thời gian